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学科设置
 
植物学硕士学位授予点
2014-05-06 10:03     (点击: )

1. 培养目标

培养理论与实践全面发展,适应时代和社会发展需要,毕业后能胜任教学、科研部门的教学科研工作,以及到地方各级政府部门及相关单位工作的植物学专业高级专门人才。具体要求是:

(1)具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观;遵纪守法,具有良好的学术道德和科研作风,具有合作精神和创新精神,服从国家需要,积极为国家的现代化建设事业服务。

(2)具备扎实的生物学理论基础和宽广的知识面。掌握本学科的基础专业知识,具有与本学科相关的知识和科学文化修养。能利用现代多种信息媒体获取所需的知识,应用并解决实际中的植物科学及其相关问题。掌握植物科学的最新发展动向,熟悉所从事研究方向的发展趋势,并能在知识和技术开发方面有所创新。掌握一至二门外国语,较熟练地阅读外文专业书籍、文献,并初步具有利用外文撰写科学论文和利用外文进行国际学术交流的基本能力。

(3)具备健康的身体和良好的心理素质,使其学业完成后,能为祖国、人民和社会作出贡献。

2. 课程体系设计方案

(1)研究方向

考虑到研究方向的综合性、交叉性、前沿性和适应性及我校特色,结合本专业研究优势,本专业设置以下几个研究方向:

1)   植物分子生物学  主要进行信号转导、转基因植物、基因定位、表观遗传等方面的研究。

2)   植物逆境生理  主要研究全球变化、干旱、盐碱、高温等不良环境对植物生命活动的影响。

3)   资源植物的开发利用  主要研究资源植物调查、野生种纯化、经济植物育种、退化草场恢复等。

(2)课程设置

本专业硕士研究生课程分为公共课、基础课、专业课、方向课和拓展课程。

具体课程设置见下表。

 

公共课(必修)

序号

编号

课程名称

学分

学时

学期

任课老师

考试方式

1

 

马克思主义理论课

4

4/72

1

马德部

考试

2

 

外语课

4

6/160

1~2

公共外语

考试

 

基础课(必修)

序号

编号

课程名称

学分

学时

学期

任课老师

考试方式

1

 

现代生物技术

3

3/54

1

万冬梅等

考试

2

 

现代生物学研究进展

3

3/54

1

韩阳等

考试

 

专业课(必修)

序号

编号

课程名称

学分

学时

学期

任课教师

考试方式

1

 

高级植物学

3

3/54

1

孙军

考试

2

 

植物分子生物学

3

3/54

2

王红艳

考试

3

 

植物生理生态学

3

3/54

2

韩阳

阮亚男

考试

 

方向课(至少选修2

 

序号

编号

课程名称

学分

学时

学期

任课老师

考试方式

1

 

实验设计与统计分析

2

3/36

2

周婵

考查

2

 

植物种群学

2

3/36

2

周婵

考查

3

 

植物基因组学

2

3/36

2

王红艳

考查

4

 

经济植物育种学

2

3/36

2

蔡天革

考查

5

 

植物组织与细胞培养技术

2

3/36

2

韩阳

阮亚男

考查

6

 

科研进展与讨论

2

3/36

2

导师

考查

 

 

拓展课(至少选修2门,由研究生院统一安排)

序号

编号

课程名称

学分

学时

学期

任课老师

考试方式

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

补修课(跨专业和同等学力生)

序号

编号

课程名称

学分

学时

学期

任课教师

考试方式

1

 

植物学

3

54

 

孙军

考试

2

 

植物生理学

2

36

 

韩阳

考试

3

 

生态学

3

54

 

阮亚男

考试

 

3)学习年限

学习年限为三年。一年到一年半时间学习硕士学位课程,通过考试。一年半到两年从事科学研究,完成学位论文,并通过答辩。

4)培养方式

 (1)导师负责制

实行导师负责和学科集体培养相结合的培养方式,指导教师是研究生培养的第一责任人。指导教师要教书育人,关心研究生的成长,引导他们走德、智、体全面发展的道路;研究生要尊敬师长,虚心学习,积极进取,做到教学相长。

(2)课程学习与研究课题、科研论文并重

硕士生既要深入掌握坚实的基础理论和本专业的专门知识,又要通过研究课题和科研论文培养具有从事科学研究和胜任专业工作的能力。特别要加强研究生综合能力和素质的培养,包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。

 

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